TITRE DU MANDAT: Personne conseillère en technopédagogie auprès de l’École Étincelle
LIEU:  Dakar, Sénégal
DURÉE: 6 mois
DATE DE DÉBUT SOUHAITÉE : À partir de mars 2026

*Ouvert uniquement aux personnes citoyennes canadiennes ou résidentes permanentes du Canada*

Au Sénégal, le Programme CLÉ vise à améliorer le bien-être économique et social de personnes plus marginalisées et plus vulnérables, en particulier les femmes et les filles, par une éducation de qualité. Les personnes volontaires du Programme CLÉ déploient leurs efforts pour renforcer les capacités d’organisations locales telles que des institutions scolaires, des organisations de la société civile ainsi que des ministères. 

Un mandat pour une personne conseillère en technopédagogie est à pourvoir à Dakar, au Sénégal, afin appuyer l’École Étincelle dans le développement d’une plateforme d’apprentissage destinée à soutenir les apprentissages des élèves à besoins particuliers et dans la création de modules de formation interactifs et ludiques, adaptés à une clientèle âgée de 12 à 21 ans. Le développement de cette plateforme sera innovant et permettra de répondre aux besoins éducatifs des enfants et des adolescents autistes.

Au Sénégal, l’École Étincelle est un établissement spécialisé qui accueille des enfants et des adolescents ayant des besoins particuliers (autisme, troubles d’apprentissage, déficience intellectuelle, trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), etc.) du primaire jusqu’à la formation professionnelle. Grâce à une approche individualisée et à des méthodes pédagogiques adaptées, l’établissement accompagne chaque élève vers l’autonomie et l’épanouissement

Voici à quoi ressemblera votre quotidien:

En collaboration avec la personne représentante pays, la personne conseillère coopérera avec l'organisation partenaire, les membres de l’équipe du programme ainsi que les autres personnes conseillères présentes dans le pays. Elle devra assumer les responsabilités suivantes :

Conception pédagogique (50%)

• Analyser, en collaboration avec la direction et l’équipe pédagogique de l’école, les besoins des apprenants afin de concevoir des parcours d'apprentissage en ligne innovants et adaptés aux apprenants ;
• Définir conjointement les objectifs pédagogiques, les contenus, les activités et les modalités d’évaluation ;
• Co-construire, avec la direction, une plateforme de formation en ligne adaptée aux besoins de la clientèle de l’établissement (apprentissage en ligne/e-learning, MOOC, tutorat en ligne).

Formation du personnel enseignant (30%)

• Accompagner les enseignants dans l’appropriation et l’intégration des nouvelles technologies éducatives ;
• Soutenir l’équipe pédagogique dans la cocréation et le développement de contenus interactifs et multimédias (vidéos, questionnaire interactifs, simulations, etc.).

Système de suivi et de maintenance (20%)

• Appuyer, en collaboration avec l’équipe de l’école, la mise en place d’un système de suivi et d’évaluation  des apprentissage et de la plateforme ;
• Former les personnes responsables à la maintenance, à l'optimisation et à la pérennisation du système développé ;

Rejoignez le mouvement de la coopération volontaire avec le Programme CLÉ et vivez une expérience internationale unique. Coopérez avec des organisations engagées, tout en enrichissant vos compétences et en découvrant de nouvelles cultures. Chaque jour, collaborez, apprenez et grandissez. Lancez-vous dans l’aventure du Programme CLÉ.

POUR POSTULER

Veuillez noter que le processus de sélection se fait de manière continue et que du personnel attitré au recrutement des personnes volontaires dans les trois organisations du Programme CLÉ pourra avoir accès aux dossiers de candidature. Veuillez également noter que seules les personnes retenues à la suite de l’analyse du dossier de candidature seront contactées.

Considérant la diversité comme porteuse de créativité et d'innovation, le Programme CLÉ encourage les femmes, les personnes Autochtones, les personnes de la diversité sexuelle et de genre, les personnes vivant avec un handicap et les personnes issues des minorités visibles et/ou ethniques à soumettre leur candidature. 

Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à une étape ou une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse suivante: recrutement@pcvcle.ca. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.

COMPÉTENCES REQUISES POUR LE MANDAT

Essentielles:

• Être titulaire d’un diplôme en technopédagogie ou en éducation avec spécialisation en technologies de l’information et des communication (TIC) appliquées à la pédagogie, ou tout autre diplôme pertinent;
• Démontrer des expériences en conception pédagogique et en développement de formations en ligne et en accompagnement et formation d’équipes éducatives dans l’intégration du numérique; 
• Bonne maîtrise du français à l’oral et à l’écrit afin de communiquer avec les équipes ainsi que les organisations partenaires ;
• Adhérer aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion.

Importantes:

• Démontrer des expériences dans l’utilisation de systèmes de gestion de l’apprentissage (Learning Management System – LMS),  la création de contenus pédagogiques numériques interactifs ou la mise en place de mécanismes de suivi et d’évaluation des apprentissages ;
• Faire preuve d’une bonne capacité d’adaptation pour faciliter son intégration (au contexte local et au sein des organisations partenaires) et pour ajuster son travail selon les besoins et les priorités des organisations partenaires ; 
• Adopter une posture humble, être à l’écoute et ouvert.e à la collaboration

Considéré comme un atout: 

• Avoir de l’expérience dans l’accompagnement d’établissement scolaire spécialisé ;
• Avoir une bonne connaissance des approches adaptées aux apprenants ayant des besoins particuliers ;
• Avoir une expérience professionnelle antérieure en coopération internationale;
• Avoir connaissance des réalités socioculturelles du Sénégal ;

CRITÈRES D’ADMISSIBILITÉ

• Être une personne citoyenne canadienne ou résidente permanente du Canada;
• Pouvoir compléter avec succès les procédures d’analyse des antécédents judiciaires;
• Être en mesure de compléter le rapport d’examen médical demandé par le Programme CLÉ